Francisco Ferrer Guardia
La Scuola Moderna

Titolo originale: LA ESCUELA MODERNA. Pòstuma explicaciòn y alcanze de la enseñanza racionalista. (I edizione Barcellona, 1912).
Traduzione dallo spagnolo di Daniela, Edy e Edo.

Titolo originale: LA HUELGA GENERAL
Riedizione dell'opuscolo della Edizione del Risveglio, Ginevra

Titolo originale: L'ÉCOLE FERRER. Essai d'Institution Ouvrière, Ginevra 1919.
Traduzione dal francese di Nicoletta e Gianpiero.

Le versioni definitive dei testi sono state curate dal gruppo La Baronata.

Indice del libro

• Note introduttive
  
• Biografia di Francisco Ferrer
  
• Introduzione di Mario Lodi
  
• Introduzione all'edizione tedesca
  

LA SCUOLA MODERNA

• Spiegazione preliminare
  
• Cap. I La signorina Meunier
  
• Cap. II Responsabilità assunta
  
• Cap. III Primo programma
  
• Cap. IV Coeducazione dei sessi
  
• Cap. V Coeducazione delle classi sociali
  
• Cap. VI Igiene scolastica
  
• Cap. VII Il corpo insegnante
  
• Cap. VIII Il rinnovamento della scuola
  
• Cap. IX Né premi né castighi
  
• Cap. X Laicismo e biblioteca
  
• Cap. XI Conferenze domenicali
  
• Cap. XII Risultati positivi
  
• Cap. XIII In legittima difesa
  
• Cap. XIV Ingenuità infantile
  
• Cap. XV Il Bollettino della Scuola Moderna
  
• Cap. XVI La chiusura della Scuola Moderna

Il razionalismo scientifico, articolo di F. Ferrer

LO SCIOPERO GENERALE

• Prefazione di Anselmo Lorenzo
  
• Una lapide discussa

LA SCUOLA FERRER DI LOSANNA di Jean Wintsch

• Introduzione
  
• Storia e costituzione
  
• Insegnamento
  
• Usi e costumi

La Scuola Ferrer di Losanna, articolo di Luigi Bertoni

A proposito di un'opera pratica, articolo di Jean Wintsch

Bibliografia

«... Con ritardo ma con tempestività riguardo ai problemi sull'educazione che si intrecciano oggi nella più ampia ricerca di un vivere non alienato questa pubblicazione colma la lacuna e rende giustizia a un uomo che dal rifiuto della società borghese capitalistica aveva inteso la rivoluzione come impegno sociale e professionale, che nello stesso tempo distrugge e crea...

... Quello che oggi, a fatica, nella problematica sull'educazione i rinnovatori cercano di sostenere come fondamento di una scuola veramente alternativa, cioè il valore delle diversità nella socialità, il diritto ad essere diversi e a esprimere la propria diversità, sino all'annullamento del confine tra la normalità e la anormalità, nel Ferrer è già un concetto chiaro messo in pratica...»

Mario Lodi

Luglio 1996
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